关注阅读策略 激发全脑思维——《总也倒不了的老屋》教学  

作　　者：王红梅 

机构地区：[1]江苏南京市江宁区文靖东路小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2018年第9期17-19,共3页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：【教学内容】统编版三年级上册第12课【教材分析】 《总也倒不了的老屋》是新教材进行阅读策略教学的第一篇文本。从单元整体上看，编者把“预测”概念引入语文课堂。在教学实践中，让学生关注对话，在理解循环反复法的基础上进行预测并完善，不仅可以预测对话情节，更能续写具体的对话内容，且能保持原初的写作风格，这是统编教材将文学理论融入小学阶段后聚焦读写一体的典型呈现。

关 键 词：阅读策略教学 教学内容 思维 激发 对话内容 三年级上册 教材分析 语文课堂 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]