基于核心素养的语文教学实践研究  

作　　者：赵锁梅 

机构地区：[1]陕西省府谷县华阳九年制学校

出　　处：《陕西教育（教学）》2018年第10期68-68,共1页

摘　　要：在小学语文教学中教师要培养学生的语言能力、思维能力、审美能力、文化素养四项核心素养。那么在教学中我们该如何来培养学生的这些语文核心素养呢？下面谈谈我的体会。 一、基于学情,寻求突破 在小学语文教学中学生只有了解审美的目标,才能找到学习的方向。不同体裁写作的框架、语言应用的要求是不一样的,即它们的艺术审美目标是不一样的,教师在教学中要引导学生从体裁的审美目标来找学习的目标。

关 键 词：小学语文教学 教学实践研究 文化素养 审美能力 审美目标 中学生 语言能力 思维能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]