部编版一年级语文课堂识字策略的研究——以《荷叶圆圆》第一课时为例  

作　　者：李雯姝 

机构地区：[1]常州市新北区三井实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第8期91-91,共1页

摘　　要：一、教材分析 “部编本”是由教育部直接组织编写的教材,除了语文,还有德育和历史。现有的语文教材编写出版还是“一纲多本”,小学有12种版本,初中有8种版本。“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下,起到示范作用,促进教材编写质量的提升。从2017年一年级开始,苏教版将停用。

关 键 词：语文课堂 《荷叶圆圆》 一年级 教材编写质量 教材分析 课时 识字 示范作用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]