解读《一棵小桃树》——从统编教材的一处旁批失误谈起  

作　　者：詹丹[1] 

机构地区：[1]上海师范大学人文与传播学院

出　　处：《语文学习》2018年第9期36-39,共4页

摘　　要：贾平凹早年的散文作品《一棵小桃树》入选统编语文教材七年级下册，作为自读课文被组合进第五单元。也许是出于对学生自读的引导，教材编者在课文旁作了五处批注。这些批注，涉及了该散文的情感主旨及其发展线索，也涉及隐含的写作意图以及较具普遍意义的阅读方法论指导，其重要性是不言而喻的。有些教师，比如浙江名师肖培东，就是利用了这些批注，在教学上出色发挥，达到了较好的教学效果。

关 键 词：统编教材 桃树 旁批 解读 自读课文 散文作品 教学效果 七年级下册 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]