在内化和外显中提升语文核心素养——语文课后练习体系的构建与实践  

作　　者：王二威 

机构地区：[1]天津市滨海新区汉沽第五中学

出　　处：《天津教育》2018年第8期56-57,共2页Tianjin Education

摘　　要：语文教育实践活动最终的目的是要提升语文学科核心素养,语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。可见,构建积极的语言实践活动和创造真实的语言运用情境是提升语文核心素养的有效载体,笔者尝试通过建立＂内化—外显＂课后练习体系搭建语文练习与提升学生语文素养之间的平台。

关 键 词：教育实践活动 语文学科 语文素养 课后练习 体系 外显 内化 语言实践活动 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理]