从特殊位置寻解题突破——对一类试题解法的分析与思考  

作　　者：顾勇[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市正余初级中学,226153

出　　处：《中学数学杂志》2018年第10期35-36,共2页

摘　　要：解题是学生数学学习的重要环节,是思维的展示形式之一,对学生理解知识、培养能力、提高素养等都有积极的意义.但在具体问题求解过程中,往往会因为试题面貌是全新的而深感困惑.例如有一类动态几何问题,因条件中的点是动的,结论是未知的,导致学生拿着试题无从下手.为此,笔者结合具体实例,就此类问题如何培养学生从无头绪到有思路,进而能想到自然解法,谈谈个人体会.

关 键 词：试题 解法 解题 位置 培养能力 数学学习 求解过程 几何问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]