“语言积累与研究”学习任务群操作尝试——以人教版文言文《满井游记》语言知识教学为例  

作　　者：范冠男 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海蛟川书院

出　　处：《语文月刊》2018年第10期48-50,76,共4页

摘　　要：＂核心素养＂概念的提出,在很大程度上明晰了中学语文教学的方向与目标。＂语言积累与研究＂任务群是整个语文＂核心素养＂培养体系中最基础的一块,意在积累语言材料与言语活动经验,探究语言和逻辑的规律。 初中是培养学生阅读文言文兴趣、了解中国古代语言文字现象、建构古今汉语联系与规律的重要阶段。提高文言文阅读能力能够有力地帮助学生提高语文素养。

关 键 词：文言文阅读能力 语言知识教学 语言积累 《满井游记》 学习任务 人教版 中学语文教学 操作 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]