基于课程设置的小学全科教师STEM教学能力培养——以郑州师范学院小学教育专业为例  

作　　者：王智红[1] 王言景[1] 

机构地区：[1]河南郑州师范学院

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2018年第9期93-95,共3页Primary School Teaching Research

摘　　要：2017年2月,国家教育部新颁布了《义务教育小学科学课程标准》,此次科学课程标准与以往的课标相比,除了教学目标的维度和开设年级的变更之外,在学科关联建议中,明确提出了倡导跨学科的科学学习方式,将STEM教育引入科学课堂,这也是我国第一次将STEM教育写入科学课程标准.

关 键 词：小学教育专业 教学能力培养 小学科学课程标准 师范学院 课程设置 郑州 教师 国家教育部 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]