例谈高中数学教材的美育特征及其应用价值  

作　　者：崔文坤 

机构地区：[1]福建省福州第四中学,350009

出　　处：《福建中学数学》2018年第10期16-19,共4页

摘　　要：数学美主要体现在蕴含于其本身的抽象概念、定理公式、思维方式、结构符号，以及论证推理过程中严谨的思维、简洁的形式、和谐的结论、奇异的想法．数学美的基本特征表现为对称性、简洁性、统一性、奇异性．数学美能丰富学生美感体验，激发学习兴趣，探究问题本质，拓宽思维格局．

关 键 词：应用价值 美育特征 数学教材 高中 思维方式 激发学习兴趣 数学美 抽象概念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]