STEM教育校本化的实践探索  

作　　者：杜程鹏[1] 杨士军[1] 刘玲[1] 姜晓梅[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《吉林教育》2018年第33期110-112,105,共4页

摘　　要：STEM即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科首字母的缩写。STEM教育为众多孤立学科建立了一座桥梁,为学生提供整体认识世界的机会,通过把这四个领域内的学科知识和技能整合到教学中,使学生尝到的零碎知识变成一个互相联系的统一的整体,以消除传统教学中各学科知识割裂、不利于学生综合解决实际问题的障碍，是一种跨学科的学习方法。

关 键 词：实践探索 教育 校本化 学科知识 学科建立 传统教学 认识世界 学习方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]