错误分析:来源及重要性——学生作文分析  

Error Analysis: Source and Significance--An Analysis on Learners' Composition

作　　者：晋克俭[1] 

机构地区：[1]贵州大学大学外语教学部,讲师贵州贵阳550025

出　　处：《黔西南民族师范高等专科学校学报》2002年第3期52-56,69,共6页Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities

摘　　要：对大学生英语作文中错误使用可数名词“自行车”及动词“需要”一词进行统计调查,找出了错误的来源,提出了有助于克服这些错误的教学方法,对教师的教学及学生目标语的学习有帮助。

关 键 词：作文分析 错误分析 目标形式 语言迁移 教学方法 大学英语教学 作文教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H315[文化科学—教育学]