论地理教师的修为  

作　　者：李红[1] 

机构地区：[1]嘉应学院地理科学与旅游学院

出　　处：《中学地理教学参考》2016年第8期63-65,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：2015年广东教育教学成果奖(高等教育)培育立项项目“《地理教学论》立体化精品教材建设与应用推广”的阶段性研究成果

摘　　要：修为,既指修炼的过程,也指修炼之后达到的境界。教师修为是一个与时俱进、常谈常新的课题。新课程改革背景下的地理教育,对地理教师的修为提出了更高的要求。古今中外的教育家很早就发现,美学有着特殊的育人功能和价值,没有美学的教育是不完整的。新课程改革背景下的地理教育,是展现自然美和人类社会美的教育,是塑造学生成为德、智、体。

关 键 词：地理教师 地理教育 新课程改革 美学教育 社会美 课堂教学环境 学习过程 人格魅力 发现美 教育工作 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]