浅谈地理教学中兴趣培养  

作　　者：白娜娜 

机构地区：[1]贵州省都匀市第三中学,贵州都匀558000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第29期254-254,共1页

摘　　要：现行中学地理教学大纲中指出：“培养学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取新知识的能力。”根据地理学科的特点，地理教师应不断地改革教法，提高课堂艺术，把死课本变成“活”课堂，利用各方面有利因素，激发学生的情趣，把地理课变成学生喜爱的学科。一、教学内容生活化地理教师利用课堂教学，对学生进行关于周围和社会上所关心的地理问题的讲解，并进行分析，使他们觉得学习地理知识确实有用。这就激起学生强烈的学习地理知识的需要，引发他们学习地理的积极性。生活中遇到一些事情，试着从地理角度去思考。比方大家吃水果，发现新疆的瓜果特别香甜，原因是新疆气候昼夜温差大，有利于糖分积累。

关 键 词：地理教学大纲 兴趣培养 地理知识 地理学科 地理教师 课堂艺术 改革教法 课堂教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]