不要张口就来 总得符合情理  

作　　者：韩四清[1] 

机构地区：[1]河北省教育科学研究所,河北石家庄050061

出　　处：《教育实践与研究（小学版）（A）》2017年第2期64-64,共1页Educational Practice and Research

摘　　要：一位小学教师为了培养学生的分析推理能力，发展学生的智力，给没学过分数乘法的5年级学生出了一道考试题：“爸爸的年龄是哥哥的5倍，小明的年龄是哥哥的1/3，爸爸的年龄是小明的几倍？”这位教师的原文是这样的：“当时我有点替学生担忧，没有学过分数乘法计算的孩子能顺利解答这样的题目吗？考试的结果证明，我的担忧是没必要的，近60%的学生不但能正确地解答出来，而且思路也是很合理的。

关 键 词：情理 分析推理能力 小学教师 分数乘法 考试题 学生 年龄 担忧 

分 类 号：G623.56[文化科学—教育学]