体验学习,为数学课堂营造精彩  

作　　者：蒋元军 

机构地区：[1]江苏省淮安市朱坝中学

出　　处：《学子（理论版）》2017年第15期76-76,共1页

摘　　要：课堂学习的主体已由以往的教师转变为现在的学生，单一的灌输讲解式教学模式，已不被人们接受。教学的关键不再是教师教多少，而是学生学多少，更加关注学生的学习的真实情况。体验学习是近年来一直提倡的一种学习方式，它成功地凸显了学生的主体地位。在数学课堂教学中，教师可以适时的组织学生体验学习，为数学课堂营造精彩。

关 键 词：数学课堂教学 体验学习 教师转变 教学模式 课堂学习 学习方式 学生 讲解式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]