问题图运动教学中体验式学习的应用  

作　　者：吴燕慧 

机构地区：[1]江苏省洪泽中学

出　　处：《学子（理论版）》2017年第24期72-72,共1页

摘　　要：江苏省特级教师姚湘仁老师创立的布点教学法，问题图运动教学是布点教学法的最新研究成果，问题图是指由知、不知与不知向知转化的策略三者组成的互动结构。在课堂教学中，教师引导学生与客体(如教材)互动，学生头脑中会生成由知、不知与策略三者构成的认知结构。知、不知和策略之间的空隙就是问题空隙，问题空隙处于不停的运动之中，它们相互联系、相互依存、相互转换。课堂教学是不断形成问题空隙又不断填补问题空隙的过程，属于问题解决过程。

关 键 词：运动教学 体验式学习 布点教学法 应用 问题解决过程 特级教师 课堂教学 引导学生 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]