创设情境蕴于课堂  

作　　者：孙士文 

机构地区：[1]泗洪县陈圩中心小学

出　　处：《小学科学》2017年第6期92-92,共1页Science

摘　　要：为了激发学生的写话兴趣，提高写话能力。我结合教学实情，从激发小学生的情感入手。如，在教学《一株紫丁香》这一篇课文时，我利用多媒体课件给学生创设了宁静的夜空情境，然后引导学生对课文的最后一段进行品读，在品读的过程中，学生读出了其中的情感。此时，我这样引导学生进行写话：“小朋友们，在宁静的夜晚，连星星都已经困了，而老师却还在辛勤地工作着。假如你们是陪在老师身旁的那一……”“夜深了，星星困得眨眼，可是我们的老师却还在工作，如果你就是陪伴在老师身边的那一株紫丁香，你会对老师说一些什么呢？”这样，就有效地利用课文的情感调动学生的写话热情，自然能够收到很好的教学效果。

关 键 词：创设情境 《一株紫丁香》 课堂 写话兴趣 情感调动 结合教学 引导学生 小学生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]