发现美 创造美 感受美 分享美  

作　　者：韩波 

机构地区：[1]灌南县汤沟镇中心小学

出　　处：《小学科学》2017年第7期109-109,共1页Science

摘　　要：苏教版《清平乐村居》和《我不是最弱小的》是两篇文质兼美的课文，将这样一中一外的两篇课文放在一起来谈，是否有点牵强附会呢，但笔者并不这样认为，首先这是苏教版小学语文教材中难得一见的，叙述的是古今中外2个普通家庭之间的故事情境再现，它们不同地域之处却透着和谐之美，它们不同风情之处却折射人性之美，它们不同时段之处却呈现永恒之辉。在听完了2篇文本的教学之后，感受颇多，觉得很有必要来反思梳理一下，找出它们之间的联结点。

关 键 词：感受美 创造美 发现美 《我不是最弱小的》 小学语文教材 牵强附会 故事情境 普通家庭 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]