以艺术教育推进三级课程整体建设  

作　　者：孟夏 

机构地区：[1]中国音乐学院附属北京实验学校

出　　处：《教育》2018年第10期21-21,共1页Education

摘　　要：中国音乐学院附属北京实验学T校原是一所名不见经传的拆迁校区配套小学合并校。近年来,学校始终秉承促进学生全面发展的教育质量观,以“培养真善美统一的人格”为育人目标,坚持创造严谨治学的氛围和培育鲜明特色的民族文化气息,借力学校原有民乐团发展优势,抓住艺术教育特色,逐步推进三级课程整体建设,力求促进学生的可持续发展。强化课程意识,关注全体学生成长学校艺术教育特色的形成源于对周边艺术教育资源的挖掘。建校之初,借助地区优势资源学校组建民乐团,并通过培养,形成了一支民乐素质高、能创编乐曲、独立完成日常排练和演出任务的成熟教师团队。依托“金帆民乐团建设”,学校逐步在全国、市、区具有了一定的影响力。

关 键 词：艺术教育特色 整体建设 三级课程 学生全面发展 中国音乐学院 艺术教育资源 教育质量观 真善美统一 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]