建构“健雅”特色文化的校本行动研究  

作　　者：王建良[1] 沈洁[1] 

机构地区：[1]昆山市陆家中心小学校

出　　处：《小学科学》2017年第12期68-70,共3页Science

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题方案

摘　　要：“健雅教育”是一种以人为本的教育思想和教育模式,对该课题的研究和实施,着力于使我校形成区别于其他学校的、以“健雅”为鲜明育人特色的校园文化,开发实施具有“健雅”教育特色的校本课程,开展“健雅”系列活动,打造“健雅”魅力课堂及实施相关评价等。“健雅”教育最终的目的是培养和发展儿童,“健”为本、“雅”为旨,以学校文化为引领,以校本课程为载体,在每个陆小学生的身上都打上“健”与“雅”的烙印,为学生打造一个健康、雅致、追梦的美丽童年、魅力童年。

关 键 词：校本行动研究 特色文化 教育模式 校本课程 学校文化 教育思想 以人为本 校园文化 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]