小学高年级英语阅读教学的若干策略  

作　　者：叶佩琼 

机构地区：[1]广东省惠州市惠阳区淡水第八小学

出　　处：《收藏界（名师探索）》2018年第4期166-166,共1页

摘　　要：课文是阅读教学中语言学习的主要内容,到了小学高年级,文字不再在图中,课文有了阅读教学的目的。这要求学生在通过课文学习新语言的同时,学习阅读的技能。在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的。学生一旦掌握了阅读的能力,他们不用老师的帮助就能自己在阅读的过程中进步,就能进行自主学习,达到授人以渔的成效。在多媒体、多元素教学设备辅助教学成为常态的当前,使英语阅读教学途径和策略更加丰富。如何在英语课文教学中既传授给学生知识,又培养学生实际运用语言的能力,值得每个教师探讨。我认为可从如下几方面入手.

关 键 词：英语阅读教学 小学高年级 语言学习 课文学习 阅读能力 学生知识 英语课文教学 语言技能 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]