艺术班本课程 让每个学生都有个性光彩  

作　　者：张岩 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市沈河区二经街第二小学

出　　处：《基础教育论坛》2018年第20期26-28,共3页

摘　　要：一、背景:幸福教育、学生发展需要艺术奠基2016年,《中国学生发展核心素养》发布,为学校教育提供了参考标准。其实,教育不仅是教育学生学会学习、勇于担当、敢于实践,还要具备一定的人文底蕴和科学精神,形成独特的气质。这种气质得益于成长中的各种经历以及艺术的滋养。学校教育是学生成长的舵手,“艺术给我们插上翅膀,把我们带到很远很远的地方。”每个人都有独特的底色和风格,这不仅源于生命本质,更离不开后天培养,不同的艺术形式赋予学生色彩斑斓的童年。培养学生艺术才能和艺术欣赏水平已成为学校教育的一个重要着力点。

关 键 词：学生发展 艺术形式 班本课程 个性 幸福教育 学校教育 艺术欣赏水平 参考标准 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]