浅谈如何提高小学语文阅读教学质量  

作　　者：赖惠卿 

机构地区：[1]福建省平和县龙门小学

出　　处：《基础教育参考》2018年第14期55-56,共2页Basic Education Review

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的“重头戏”。自新课程改革以来,阅读教学就取得了重大进展,比如自主、合作、探究的学习方式已深入课堂等。尽管如此,笔者认为,阅读教学依然没有从根本上改变“费时低效”的状况。究其根源,有外因,也有内因,但主要还是内因所致。放眼时下的阅读教学,尤其在农村,“穿新鞋,走老路”的现象比比皆是,教学内容繁多、杂乱,抓不住重点……种种不良现象充斥课堂。怎样才能改变这种现状?笔者认为,只有不断改变教学方法,才能切实提高学生的阅读能力,提高小学语文阅读教学质量。

关 键 词：小学语文教学 教学质量 语文阅读 阅读教学 新课程改革 学习方式 费时低效 教学内容 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]