浅谈历史新教材课前提示的使用  

作　　者：黄永康 

机构地区：[1]安徽省全椒三中,安徽滁州239500

出　　处：《高中生学习》2018年第6期296-296,共1页

摘　　要：九年义务教育初中历史人教版新教材在结构和形式上与旧版教材相比都有了很大的变化。一打开书本,首先发现的一个变化是每课正文前都有一段精心设计的引言,即课前提示。那么,这个课前提示是起什么作用的?在实际教学中,教师又该如何充分使用这一课前提示?本文即以新版教材七年级下册第一课《繁盛一时的隋朝》为例,谈谈自己的看法。一、课前提示可以作为教师导入新课的导入语导入语是教师讲授新课的一个重要环节。生动的导入语一开始就能抓住学生的心弦,提高学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

关 键 词：课前提示 初中历史 新教材 《繁盛一时的隋朝》 九年义务教育 教师讲授 七年级下册 导入语 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]