如何打造高效文言文课堂  

作　　者：赵晓辉 

机构地区：[1]内蒙古赤峰市松山区职业技术教育培训中心

出　　处：《收藏界（名师探索）》2018年第7期74-74,共1页

摘　　要：文言文是中华民族文化史上的艺术瑰宝,读懂文言文是继承和发扬传统文化的重要途径。在高中教学中,文言文越来越受到重视。然而,由于文言文与时代语境脱节,学生学习文言文的积极性不高,效果也不太理想,所以在教学过程中容易出现老师难教、学生厌学的现象。如何教好文言文也成为很多高中语文教师关心的话题。在传统的教学过程中,教师通常会对文言文进行逐字逐句逐段地讲解,教学缺少趣味性和形象性,学生只是被动地去接受教师灌输的知识,难以达到预定的教学目标。

关 键 词：文言文 课堂 高中教学 学生厌学 语文教师 教学过程 民族文化史 传统文化 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]