“四大维度”泛亮“育魂激能”的教育本质  

作　　者：袁仁超 

机构地区：[1]重庆市江津区双福实验小学校

出　　处：《进展》2018年第10期5-7,共3页

摘　　要：掀起一场剑指应试藩篱的教育变革,摒弃拼苦拼累拼分数、伤人心、害人体的传统功利教育育人模式;剥夺教师随意囚禁学生灵魂、扼杀学生天赋、泯灭孩子个性、束缚孩子潜能的“杀心”大权;尊重孩子玩耍的权利,鼓励学生“异想天开”“胡说八道”,质疑老师、质疑教材,允许有吴晗、钱钟书那样的“淘气”学生存在。这场被业界称为“从功利教育冰窟中捞孩子”的“突围行动”,就是重庆市江津区双福实验小学已持续8年之久的灵魂拯救的“教育革命”。

关 键 词：教育本质 维度 功利教育 灵魂拯救 教育变革 育人模式 教育革命 实验小学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]