“有效课堂教学”中学生自主、合作、探究学习方式之我见  

作　　者：杜汝林 

机构地区：[1]安徽省六安市霍山县柳树店小学

出　　处：《收藏界（名师探索）》2018年第8期182-183,共2页

摘　　要：有效教学在我校从推广到深入实施已经近十年有了。有效教学是指在师生双方的教学活动中,通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。多年来我们坚持“以学生为中心,先学后导,全面发展”的有效教学的核心理念,其目的是让学生学会自主、合作、探究,促进师生共同发展。这不仅要求发挥学生在课堂上学习的主体作用,同时也要培养学生自我管理意识和能力。只有学生课内课外都自主了,学生才可能生动活泼地学习,健康快乐地成长。

关 键 词：探究学习方式 有效课堂教学 学生自主 合作 师生共同发展 创造性学力 有效教学 以学生为中心 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]