深度对话在课堂教学中的实现  

作　　者：任永军 

机构地区：[1]江苏徐州经济开发区大黄山中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2018年第12期30-31,共2页

摘　　要：近年来语文核心素养的确立,让课堂教学的目标更加清晰和明确。围绕着核心素养,课堂教学就显得尤为重要。对话教学作为课堂的组织形式,在推动学生知识的把握,思维的发展,学生内在精神的培养上,都起到了至关重要的作用,相反,无效、低效的对话教学则会严重影响课堂效率,制约着学生的成长。

关 键 词：课堂教学 对话教学 学生知识 内在精神 课堂效率 素养 语文 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]