“修葺”深处有珍奇——《项脊轩志》主题辨析  

作　　者：朱再枝 陈先涛[2] 

机构地区：[1]安徽省无为第三中学 [2]巢湖学院

出　　处：《语文建设》2018年第4Z期35-38,共4页

摘　　要：主题是文章的灵魂,它贯穿着文章的“全部内容”,体现着作者的写作意图与价值取向。文章的选材、剪裁、结构、语言、表达等都要以主题为中心,服务于主题内蕴需求。因此,确立主题是文本解读的前提与基础,也是课堂教学的立足点与出发点。然而,选入人教版高中语文教材的《项脊轩志》堪称独步,其独特性表现在:作为文学文本,该文由正文和补记两部分组成,两部分创作时间相隔十三年;作为教学文本,教材中删去了“论赞”部分。这一补一删是否影响文本主题的表达?备课时,笔者对此问题进行探究,在浩繁的参考资料中爬罗剔抉、反复推敲,发现专家对此文主题的认识还存在诸多分歧,值得辨析。

关 键 词：《项脊轩志》 人教版高中语文教材 写作意图 文本解读 课堂教学 文学文本 创作时间 教学文本 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]