浅谈乡土历史资源与高中学生“史料实证”素养的培养  

作　　者：贾建祥 

机构地区：[1]江苏省盐城市第一中学

出　　处：《情感读本》2019年第3期13-13,共1页

基　　金：江苏省教育科学规划课题《乡土历史资源与高中学生“史料实证”素养培养的融合度研究》(课题批准号:D/2016/02/330)阶段性研究成果之一

摘　　要：进入高中阶段的历史课程学习后,教师可以从教学内容出发,多补充一些乡土历史资源。这既能够实现丰富教学内容的效果,也能够很好地锻炼学生的史料实证能力。教师在选取乡土历史资源时要合理进行材料内容的筛选,将那些和教学主题有紧密关联,同时能够一定程度锻炼学生实证能力和分析思维能力的资料引入课堂。这样才能够起到综合的教学效果,不仅加深了学生就原有教材内容的理解吸收,也给学生更深入了解家乡历史提供了依托,并且让大家在一些特定问题的分析探究中锻炼提升了自身的史料实证素养。

关 键 词：乡土历史资源 高中学生 实证 史料 素养 分析思维能力 培养 教学内容 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]