《动物游戏之谜》教学设计  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]山西省太原市育英中学,030009

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第1期235-236,共2页

摘　　要：教学目标:1.通过课前预习,理清文章的思路,设计思维导图,并能用准确的语言叙述思维导图。2.小组通过合作探讨一系列问题,认识文本蕴含的科学思逻辑严密性的特点,并能概括逻辑严密性的表现。3.通过判断一些语句,能够说出科普说明文的语言特点。4.分析社会现象“抢”,灵活运用科学思维,列出提纲,并能写出一篇研究小论文。教学重难点:认识文本蕴含的科学思逻辑严密性的特点,并能概括逻辑严密性的表现。

关 键 词：教学设计 逻辑严密性 游戏 动物 科学思维 思维导图 科普说明文 教学重难点 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]