注重兴趣引导构建愉悦课堂  

作　　者：厉海涛 

机构地区：[1]灌云县新区实验小学

出　　处：《小学科学》2019年第4期63-63,共1页Science

摘　　要：音乐是实施素质教育的重要组成部分;是陶冶情操,促进学生综合素质不断提升的有效手段。对于小学阶段的学生而言,音乐是满足学生对真善美需求,提升学生艺术涵养,促进学生综合素质不断提升的有效手段。因此,在小学音乐的教学中,音乐教师应当紧密结合新课程改革的思想,不断激发学生的音乐学习兴趣,让学生积极地学习音乐,为促进小学音乐教学效率的提升奠定基础。

关 键 词：兴趣引导 学生综合素质 小学音乐 课堂 学习兴趣 教学效率 新课程改革 素质教育 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]