微专题:课标进课堂的合适通道(上)  

作　　者：褚树荣[1] 

机构地区：[1]浙江宁波市教育局教研室

出　　处：《语文学习》2019年第3期32-38,共7页

摘　　要：新课标颁布一年多,落实课标理念的高考试题屡见不鲜,实践课标理念的课堂不断涌现。各地教研部门的新课标研训方兴未艾,各家出版媒体相关的文章和案例陆续发表。但“剃头挑子一头热”,多数教师依然故我,少数教师疑惑多多。本文拟结合我们的教研工作,以45节微专题教学为例,分享语文“微专题学习”的认识和探索,以期同道指教。

关 键 词：课标理念 专题教学 进课堂 通道 高考试题 教研部门 出版媒体 教研工作 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]