文本形成与教学推进  

作　　者：晁瑞[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院

出　　处：《中学语文》2019年第4期71-74,共4页

摘　　要：王宁教授是制定课程标准的核心专家之一,她认为四大核心素养中“语言”是一个抓手,只有依靠语言,才可以审美,才可以理解文化,才可以提高学生思维水平。本文立足于语文文本的形成过程和解读过程说明语文教师应如何布置学习任务。

关 键 词：语文文本 教学 课程标准 思维水平 学习任务 语文教师 语言 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]