晁瑞

作品数：29被引量：53H指数：4
导出分析报告
供职机构：淮阴师范学院文学院更多>>
发文主题：方言词方言《醒世姻缘传》词研究语法化更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学历史地理更多>>
发文期刊：《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》《合肥师范学院学报》《科教导刊》《民族语文》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
明末清初科技词语造词及厘定原则
《辞书研究》2023年第5期78-86,共9页晁瑞 
江苏省高校哲学社会科学项目“明末清初西洋传教士汉语新词研究”(项目编号2017ZDIXM033);国家社会科学基金项目“明代语言规划史研究”(项目编号20BYY060)的阶段性成果。
明末清初,西洋传教士与中国知识分子合作翻译科技书籍,汉语中增加了新的词汇。除人名、地名、学科名等专有名词使用音译外,一律采用意译方式,依据源语言构词法,利用词根复合法创造新词。中国翻译提出了明确的造词原则,滋养了东亚语言文...
关键词：科技词语 新词 新义 规范 
中世纪蒙古语存在动词的语法演变被引量：1
《民族语文》2021年第1期35-45,共11页晁瑞 
蒙古语的存在动词虚化出多种意义,表示复杂的语法功能。本文用《蒙古秘史》语料,全面考察中世纪蒙古语存在动词的判断系词、领有义动词、持续体标记、完成体标记、可能情态标记以及与此相关的语气义等语法意义和语法功能。基于语法意义...
关键词：中世纪蒙古语 现代蒙古语 存在动词 语法演变 语法功能 
基于提高学生文本解读能力的汉语国际教育本科课程设置被引量：1
《教育教学论坛》2020年第33期320-321,共2页晁瑞 
2017年度江苏省教育厅研究生教育教学项目“语文教育硕士语言学核心素养培养模式研究”(JGLX17_106)。
汉语国际教育将汉语作为第二语言教学,汉语言文学将汉语作为第一语言教学。第二语言教学应借鉴第一语言教学的优点,将汉字形义教学纳入于教学体系,以提高学生认识汉字和运用汉字的能力。适当学习中国古典诗歌,是为了把握汉语书面语节奏...
关键词：第一语言教学 第二语言教学 培养目标 文本解读 
明代与国家安全相关的区域语言生活概况
《语言规划学研究》2019年第1期79-86,共8页晁瑞 
国家语委2015年度重点项目“明代语言政策与语言规划研究”(项目编号:ZDI125-46)阶段性成果;江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金(项目编号:2015ZSJD010)资助;江苏高校品牌专业建设资助项目(项目编号:PPZY2015C205)
本文将明代外交军事语言分为东北亚边疆地区、东南沿海贸易区、东亚文化区三大区域,论述了明代在语言管理上的成就与疏漏。在东北亚边疆区,明政府充分尊重了西藏文化,巧妙利用了维吾尔语与中亚沟通,却忽视了满蒙因文字联合而走向政治联...
关键词：明代语言规划 区域语言生活 国家安全 
文本形成与教学推进
《中学语文》2019年第4期71-74,共4页晁瑞 
王宁教授是制定课程标准的核心专家之一,她认为四大核心素养中“语言”是一个抓手,只有依靠语言,才可以审美,才可以理解文化,才可以提高学生思维水平。本文立足于语文文本的形成过程和解读过程说明语文教师应如何布置学习任务。
关键词：语文文本 教学 课程标准 思维水平 学习任务 语文教师 语言 学生 
明代外语教育政策研究初探被引量：2
《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》2017年第5期502-507,共6页晁瑞 
2015年度国家语委重点项目"明代语言政策与语言规划研究"(ZDI125-46);江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金(2015ZSJD010)
明代建立"四夷馆"外语教育机构,规范外语教育活动,规定外语教育语种,使明代外语教育适应了国家安全、海外贸易两方面的需求,同时保障了汉语国际传播。明代外语教育政策与汉语推广相辅相成。明代外语教育注重微观规划,知识分子利用汉语...
关键词：明代语言政策 外语教育 汉语推广 
构建“学、做、研”相融合的创新能力培养体系——以高师中文语言学科为例
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2016年第4期344-346,共3页晁瑞 
江苏省教育厅高等教育改革项目"汉语国际教育语言学课程一体化教学模式研究"(2013JSJG132)
围绕创新能力构成的四个部分:创新知识基础、创新意识、创新思维、创新实践技能,多方寻找实现途径,通过课程体系、教学改革、师资队伍、训练体系、实践平台等,多维度培养大学生创新能力。以语言学科为例构建了学生学习、实践、研究三方...
关键词：大学生 创新能力 培养体系 语言学 教学 
汉语国际教育本科生文化类课程建设初探
《科教导刊》2016年第7期137-138,共2页晁瑞 
江苏省教育厅高等教育改革项目"汉语国际教育语言学课程一体化教学模式研究";编号2013JSJG132;江苏高校品牌专业建设工程资助项目
汉语国际教育本科专业文化课程应该体现"技能"和"交际"两个关键点。在"跨文化交际"指导思想下,建立有利于文化理论认知与技能获得的课程体系。同时挖掘语言学课程的文化内涵。
关键词：汉语国际教育 本科生 课程设置 文化 
汉语国际教育本科生语言学课程一体化建设初探被引量：1
《科教导刊》2016年第5期96-97,共2页晁瑞 李卫东 
江苏省教育厅高等教育改革项目"汉语国际教育语言学课程一体化教学模式研究";编号2013JSJG132
汉语国际教育本科专业语言学课程应该体现"对外"和"汉语"两个关键点。在"对比分析"的指导思想下,建立有利于汉语古今差异对比、汉外语言差异对比的课程体系。辅之于语言教学课程,真正培养学生的应用能力。
关键词：汉语国际教育 本科生 课程设置 语言学 
《逆臣录》江淮方言词主语前“是”的语法性质
《广西民族师范学院学报》2013年第5期84-87,共4页晁瑞 丁媛媛 
《逆臣录》中存在大量主语之前的"是",依据语境关联性,将这些"是"分作三类:表示顺承关系、表示因果条件和表示确定意义。《逆臣录》中的"是"与明代江淮官话小说《西游记》中三类"是"用法上的差异,为文体差异所致。与今扬州评话比较,"是...
关键词：“是” 《逆臣录》 《西游记》 江淮方言 焦点标记 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部