用阅读开启学生数学学习的智慧之窗  

作　　者：祁顺成 

机构地区：[1]江苏省宝应县射阳湖小学

出　　处：《辽宁教育》2019年第3期48-50,共3页

摘　　要：在小学数学教学中教师要培养学生数学阅读的意识,努力渗透数学阅读的方法,让他们在阅读中丰厚感知,在阅读中开启智慧之窗,从而让数学学习更富灵性,让数学课堂闪烁着智慧的光芒。同时,教师还应该深度解读教材文本的编写意图,着力挖掘教材中可阅读的内容,让其与教学内容紧密地整合起来,并设计必要的情境让数学知识内容更加丰富,更具可读性,使之成为激发学生探究学习的有效资源,成为有效学习的思维支柱。

关 键 词：数学阅读 数学学习 智慧 学生 小学数学教学 教材文本 数学课堂 编写意图 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]