资料助读 以文解诗  

作　　者：徐金国[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学岱山分校

出　　处：《中学语文教学》2019年第5期66-66,共1页Language Teaching in Middle school

摘　　要：古诗词教学向来被很多语文教师视为畏途。主要是因为古诗词高度凝练地反映生活,传达情感,虽然文辞简短,却想象丰富,意蕴丰厚,文化含量十足。中学生由于阅读积累不足、人生阅历不够,加之文学文化常识的相对薄弱,对古诗词的学习往往是浅尝辄止,难以深入。吕娟老师的《过零丁洋》教学设计,以多步诵读的方式引导学生进入诗歌意境体悟情感。在文本研读板块,运用资料助读、以文解诗的教学策略,给学生搭建起学习的支架,引领学生顺着支架步步深入,洞悉文本语言背后的奥秘,走进诗人的内心世界,体会诗人的情感表达,体现了依诗而教的特色。

关 键 词：解诗 助读 古诗词教学 《过零丁洋》 传达情感 文本语言 中学生 语文教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]