学科教育应渗透科学家教育  

作　　者：龚道贵[1] 

机构地区：[1]湖北省荆楚理工学院

出　　处：《教育艺术》2019年第5期73-73,共1页

摘　　要：中外有众多科学家,他们高尚的情操、科学的精神、坚强的意志和科学的方法等是人类宝贵的精神财富,成为我们丰富的教育资源榜样的力量是无穷的,科学家人格能激发教育主体无穷的能量,启迪教育主体无穷的智慧,是枯燥的其他理论说教所无法比拟的。但直到目前,我国各级各类学校还没有专门的科学家教育课程。所以,在各学科教学中,结合各部分具体内容,渗透科学家教育就具有极重要的意义。

关 键 词：科学家人格 学科教育 精神财富 教育主体 科学的方法 教育资源 教育课程 学科教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]