从中考阅读填空真题谈初中英语阅读教学对逻辑思维能力的培养  

作　　者：蒋小芸 

机构地区：[1]广州市江南外国语学校

出　　处：《师道（教研）》2019年第6期92-92,共1页

基　　金：广州市海珠区教育科学规划课题“基于初中英语阅读填空的逻辑思维能力培养策略研究”(课题立项号:2017C040)的研究成果.

摘　　要：通过对近三年广州市中考新增的阅读填空真题的分析发现,阅读填空这一题型对学生的英语阅读能力要求更高。学生既要通过体裁、结构和中心句来把握文章的整体内容,又要通过理解上下文之间的逻辑关系来抓住文章的细节内容。学生必须学会思考、探究文本语言的内在逻辑、文本信息、作者的写作意图。这些都需要学生具备良好的逻辑思维能力。学生的英语阅读能力要从信息获取、记忆和理解上升到分析、综合、判断、推理和评价。这也要求教师在日常的英语阅读课教学中,有意识地培养学生的逻辑思维能力。

关 键 词：英语阅读教学 逻辑思维能力 能力的培养 填空 真题 中考 英语阅读课教学 初中 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]