浅谈初中英语词汇教学策略  

作　　者：尼玛穷达 

机构地区：[1]西藏拉萨市林周县中学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第10期104-104,共1页Novel Monthly

摘　　要：词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇,有助于提高说话能力和阅读、写作水平。因此,如何有效地进行词汇教学,培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是每个教师都应该不断认真思考的一个问题。一、用语音规律进行教学。我经常鼓励我的学生根据音记单词。这是因为英语属于拼音文字,虽然字母的名称音和字母在单词中的读音不同,但是,字母在单词中的读音还是有一定的规律可循的。

关 键 词：词汇教学策略 初中英语 运用语言能力 语言知识 说话能力 思维能力 语音规律 拼音文字 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]