在数学教学中渗透数学思想  

作　　者：朱方政 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区碧波中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2019年第7期59-60,共2页

摘　　要：数学思想是数学知识的重要组成部分,是数学的灵魂,是数学的精髓.初中数学知识中蕴含很多数学思想,如转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、类比思想、方程思想、整体思想、估算思想等.教材中虽然没有明确提出这些数学思想,但通过每章小结等形式向学生渗透这些数学思想.数学思想不同于数学知识,它来源于数学知识而又高于数学知识,常常渗透在数学知识之中,是指导我们解决数学问题的根本策略.在教学时,要注意有意识地向学生渗透数学思想.那么,应该怎样向学生渗透数学思想呢?下面结合自身教学实践,从三个方面说明.

关 键 词：数学思想 渗透 数学教学 数学知识 数形结合思想 分类讨论思想 转化思想 类比思想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]