浅谈如何在小学音乐教学中进行德育教育  

作　　者：谢丽生 

机构地区：[1]福建省闽清县城关小学

出　　处：《新教师》2019年第6期71-72,共2页Teachers Today

摘　　要：《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求,要在音乐教学中培养学生良好的行为习惯,宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神,使学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。音乐教育作为学校艺术教育中一门相当重要的课程,具有丰富而又深刻的德育内涵。音乐教学不是为了培养音乐家,而是为了让学生在德智体美上全面发展,发展学生的个性,健全学生的人格。学生们美好的心灵能在音乐中得到陶冶和净化,达到“寓教于情”的效果;学生们也能够在学好音乐的基础上,进一步升华思想品德,从而更加热爱祖国、热爱人民、热爱生活。下面笔者就从三个方面简要谈谈音乐教学中的德育教育。

关 键 词：小学音乐教学 德育教育 音乐课程标准 集体主义精神 学校艺术教育 义务教育 行为习惯 宽容理解 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]