引生活之水,育审美之眼——浅谈情境创设在小学美术课堂教学中的运用  

作　　者：张唯霞[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校

出　　处：《情感读本》2019年第20期17-17,共1页

摘　　要：情境体验,是指在教学过程中教师为了完成相应的教学任务,实现实现教学目标,有目的地创设符合学生身心发展,具有一定感情色彩生动形象的教学情境。并引导学生主动参与到情境当中,从而不仅能够让学生习得课本知识,还以引起学生一定的态度体验,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境体验式教学的核心在于通过教学情境引发学生心灵上的共鸣,激发学生的情感。笔者通过在小学美术教学中渗透情境教学法,来提高小学美术课堂教学的效率。

关 键 词：美术课堂教学 情境创设 小学 学生主动参与 生活 审美 教学情境 体验式教学 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]