《蜀道难》教学设计  被引量:1

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作  者:刘学飞[1] 

机构地区:[1]江苏省淮阴中学

出  处:《中学语文教学》2019年第7期66-68,共3页Language Teaching in Middle school

摘  要:【教学目标】1.以诵读方式表达诗句理解,呈现对诗歌内容的初步感知。2.以赏读方式研习诗文内容,概述对诗歌内容的细部梳理。3.以引介方式探读诗作魅力,引发对诗歌价值的不同解说。

关 键 词:《蜀道难》 教学设计 诗歌内容 诵读方式 教学目标 感知 研习 赏读 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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