重构单元 凸显整体——“整数乘法”主题整体教学实践与思考  

作　　者：金千千 张秋爽 鲁静华[1,2] 

机构地区：[1]北京市顺义区杨镇中心小学校,101300 [2]北京市顺义区教育研究考试中心教研室,101300

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2019年第7期11-15,共5页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。”

关 键 词：教学实践 整数乘法 运算能力 数学课程标准 运算律 义务教育 解决问题 算理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]