二次函数  

作　　者：裴利纳 

机构地区：[1]西安西北工业大学附中分校

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第11期268-269,共2页Novel Monthly

摘　　要：教材分析:本章《二次函数》是初中数学最重要、最丰富的内容之一,这章的学习不仅与以前学过的一元二次方程、一次函数和反比例函数有着密切的联系,也为高中继续学习函数和一元二次不等式奠定了基础.因此,二次函数在中学数学学习中具有承上启下的重要作用。本节课作为本章的起始课,它承载着重要的意义和价值.通过本节课的学习,要让学生明确本章将“学什么,怎么学,学了有什么用”.在知识的联系上,通过类比一次函数和反比例函数定义得到二次函数的定义,为下一步研究二次函数的图像、性质以及应用打好基础.在能力的培养上,二次函数的产生和应用体现了理论联系实际的重要性,对培养学生的应用意识、抽象思维能力、发现提出问题及分析解决问题的能力大有裨益.在数学素养的提高上,本节课需要学生从许多实际问题抽象出二次函数模型并加以运用,从中进一步领悟函数的模型思想;同时对培养学生的探索精神和创新意识、积累数学的基本活动经验也有重要的意义。

关 键 词：二次函数模型 抽象思维能力 能力的培养 一元二次不等式 解决问题的能力 反比例函数 一元二次方程 继续学习 

分 类 号：G633.603[文化科学—教育学]