核心素养下的提高英语阅读能力的策略研究  

作　　者：刘晓威 

机构地区：[1]山东省威海市第七中学

出　　处：《中学生英语》2019年第32期61-61,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：英语阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占重要地位,通过阅读可以提高学生获取信息、处理信息、分析解决问题的能力,它也是人们进行文化交流的一种重要方式,所以提高英语阅读理解能力自然成为初中英语教学的主要教学目标之一,教师不仅要教知识,还要做好学法指导,让学生了解并掌握阅读策略或技巧,使之具备更高效的阅读能力。1.夯实基础,词汇先行词汇是英语阅读的关键,获取文章中的信息是否顺利与词汇量密切相关,就像造房子需要砖瓦材料一样,阅读水平想要提高,保证具备一定的词汇量是十分必要的,积累词汇的过程中注意对学生进行方法指导,例如归类记忆法、图像记忆法、比较记忆法、联想法、词根词缀拆分法等等。

关 键 词：英语阅读能力 英语阅读理解能力 初中英语教学 解决问题的能力 归类记忆法 素养 获取信息 词汇量 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]