构建浮力概念教学的高效课堂  

作　　者：梁霞 

机构地区：[1]海南省国兴中学

出　　处：《新教育（海南）》2019年第19期29-30,共2页New Education

摘　　要：浮力概念的学习,对学生形成清晰的逻辑思维、构建完整的知识体系有着重要的意义。课标要求"引导学生应用实验探究的方式认识浮力概念"。浮力概念的学习从知识的纵向结构来看,有着承上启下的作用:前面压强的学习为浮力产生原因——上下表面压力差的内涵理解铺垫,又是阿基米德原理和物体浮沉条件两个规律的基础。

关 键 词：浮力产生原因 概念教学 高效课堂 物体浮沉条件 阿基米德原理 知识体系 引导学生 逻辑思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]