物体浮沉条件

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浮力问题核心——阿基米德原理
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2024年第5期7-8,共2页马雪侠 
阿基米德原理是浮力的核心内容,也是初中物理的一个重要规律,阿基米德原理是对“探究浮力大小与哪些因素有关”实验的完善和深化,也是进一步研究物体浮沉条件的基础.阿基米德原理的发现1.阿基米德的灵感——V_浸与V_排的关系据说两千多...
关键词：阿基米德原理 初中物理 物体浮沉条件 浮力问题 浮力大小 古希腊 核心内容 
基于项目的初中物理探究学习——易拉罐在“物体浮沉条件”中的应用
《物理通报》2024年第4期30-32,共3页单国权 
江苏省第十四期重点教研课题“基于项目的初中物理探究学习循证实践”阶段性研究成果,课题编号:2021JY14-ZB22.
项目式学习是一种综合教学,基于课程标准选择合适的项目,以易拉罐导入课堂、进行活动、模拟潜水艇,让学生学会知识迁移,拓展并提升了学生创新能力.通过项目式学习促进学生举一反三、融会贯通.
关键词：项目式学习 浮沉条件 易拉罐 
物体浮沉条件应用综合题
《初中生学习指导》2022年第14期54-55,共2页季小亭 李爱华 
浮力及物体的浮沉条件是力学中的重点,也是难点,在中考中所占分值大,考查频率高。有关浮力的计算及物体浮沉条件应用与生产生活联系密切,解题时要厘清题意,找岀题中隐含的条件,根据物体浮沉状态的变化结合浮沉条件来解题。
关键词：浮沉条件 综合题 中考 浮力 解题 物体浮沉 
物体的浮与沉被引量：1
《初中生辅导》2022年第14期69-72,共4页王洪群 
浮力知识是初中物理学习中的难点,也是中考常考知识点之一。近几年来,虽然试题中浮力的繁琐计算大幅减少,但在各种题型中会出现比较、判断、简单计算浮力大小等。正确理解浮力的概念、产生的原因、影响浮力大小的因素,以及灵活运用物体...
关键词：浮力大小 解题技巧 繁琐计算 初中物理学习 浮力知识 常考知识点 物体浮沉条件 中考 
“三轮法”中考复习新方案 第5讲 “压强和浮力”考点归纳
《中学生数理化（初中版．中考版）》2022年第4期13-15,共3页郑保理 
"压强和浮力"内容近十年每年必考,主要考查大气压强的应用、液体压强的特点、改变压强的方法、固体压强的计算、阿基米德原理和物体浮沉条件的应用等.有关本专题的"课标"要求如下:(1)通过实验,理解压强.知道日常生活中增大和减小压强的...
关键词：中考复习 阿基米德原理 液体压强 大气压强 浮力 固体压强 考点归纳 物体浮沉条件 
基于PhET互动仿真程序的支架式教学设计——以“物体浮沉条件”为例被引量：1
《湖南中学物理》2021年第9期40-43,共4页邱蕾 袁海泉 
基于PhET互动仿真程序的"物体浮沉条件"支架式教学设计将PhET互动仿真程序作为学生的认知工具,基于支架式教学模式,设计教学情境与搭建支架,引导学生观察物体的浮沉运动现象、探究物体浮沉条件并能够从密度角度判断浮沉情况,该设计有助...
关键词：PhET 初中物理 支架式教学 教学设计 
对初中物理教材中阿基米德原理和物体浮沉条件的商榷
《物理通报》2020年第5期108-109,共2页任少铎 
目前各版本初中物理教材中,阿基米德原理以及物体的沉浮条件的讲解都存在一定不足和缺陷.以人教版为例,通过深入分析论证,指出了其不足和缺陷之处,并给出了适当的修改建议.
关键词：人教版 阿基米德原理 浮沉条件 缺陷 
探究物体浮沉条件的三个典型实验
《中学物理》2019年第24期28-29,共2页陈正国 
物体浮沉条件实验,根据原理,典型的有三个,其中改变物体排开液体的体积,使物体上浮或下沉,器材的准备有一定的难度.笔者做了尝试,并有一些想法,恭请同仁、领导、专家赐教.
关键词：浮沉条件 原理 排开液体的体积 想法 
物体浮沉条件及应用
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第7X期33-34,189,共3页马加良子 
教学设计教学目标(一)知识与技能(1)能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件,并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小,使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。(2)运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象,认...
关键词：阿基米德原理 
构建浮力概念教学的高效课堂
《新教育（海南）》2019年第19期29-30,共2页梁霞 
浮力概念的学习,对学生形成清晰的逻辑思维、构建完整的知识体系有着重要的意义。课标要求"引导学生应用实验探究的方式认识浮力概念"。浮力概念的学习从知识的纵向结构来看,有着承上启下的作用:前面压强的学习为浮力产生原因——上下...
关键词：浮力产生原因 概念教学 高效课堂 物体浮沉条件 阿基米德原理 知识体系 引导学生 逻辑思维 
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