浅谈自主游戏中教师的角色  

作　　者：吴雪芹[1] 

机构地区：[1]广州市人民政府机关幼儿园

出　　处：《师道（教研）》2019年第9期62-62,共1页

摘　　要：自主游戏中除了包含游戏的所有特征,还具有主动性和自由性等特点.在游戏中,孩子自己选择游戏的材料和游戏的方式,自由想象游戏的空间,做到了"我的地盘我做主"的游戏形式.在新教改的背景下,幼儿的活动游戏,从单纯的教师指导和有目标开展的游戏,更趋向于幼儿自发的游戏,在自主的游戏中发展.自主游戏的开展,对孩子的成长有着独特的影响.在自我选择游戏方式和游戏伙伴的同时,也是孩子自我学习的一个过程.

关 键 词：自主游戏 教师的角色 游戏形式 教师指导 游戏方式 自我选择 自我学习 自由性 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]